Mittaus ja arviointi
Mittaus ja arviointi ovat molemmat keinoja seurata yksittäisten henkilöiden tai ryhmien edistymistä työpaikalla tai koulutusympäristössä. Mittausten ja arvioiden tulokset auttavat määrittämään potentiaaliset ja tehokkaat järjestelmät, jotka voidaan ottaa käyttöön liiketoiminnan ja oppimistehtävien keskeisen suorituskyvyn varmistamiseksi. Näissä kahdessa menetelmässä on monia yhtäläisyyksiä, mutta yksi yksinkertainen ero erottaa ne toisistaan.
Mittaus ja arviointi ovat prosesseja, joita käytetään antamaan tietoja henkilöstä tai esineestä ja niiden suorituskyvystä. Mittausta ja arviointia käytetään yhdessä auttamaan yksilöiden tai järjestelmien kehittämisessä suorituskyvyn parantamiseksi tai järjestelmän muokkaamiseksi yksilön, ryhmän tai liiketoiminnan tarpeiden mukaan. Bill Gates korosti tarvetta mittaamiseen liiketoiminnassa, kun hän sanoi:
"Yrityksessä ajatus mitata mitä teet, poimimalla mittaus, joka laskee, kuten asiakastyytyväisyys ja suorituskyky ….. Sinä menestit siihen."
Se on mittaus, josta hän puhuu, joka auttaa arviointia.
mittaus on kyse numeroista ja pystyy määrittämään suorituskyky tai kyvyt. Arviointi auttaa tietojen ja tietojen käyttämisessä onnistumisen tai epäonnistumisen arvioimiseksi. Arviointi voi tapahtua ilman numeerista mittausta, koska se mittaa suorituskykyä.
mittaus edellyttää standardoituja mittaustyökaluja. Nopeusmittari mittaa liikkuvan auton nopeutta ja lämpömittari mittaa annetun tilan lämpötilan. Nämä työkalut auttavat mittaamaan ja tallentamaan fyysisiä ominaisuuksia.
arviointi käytetään arvioimaan suunnitelman tai hankkeen arvo tai arvo. arviointi voidaan käyttää mittausten yhteydessä oppilaiden tai työntekijöiden suorituskyvyn määrittämiseen. arviointi on keskeinen elementti oppilaan suorituskyvyssä ja auttaa mittaamaan yksilön etenemistä. arviointi voi määrittää yksittäisten oppilaiden tarpeet, jotta heidän ymmärryksen tasoon sopiva ohjelma voidaan toteuttaa.
mittaus on noin numeroita ja tietoja sekä standardoituja testejä. arviointi hyödyt muodostavat mahdollisuuden käyttää tietoja vertailemaan ja arvioimaan henkilön tai esineen menestysnopeutta, jota ei välttämättä tarvitse mitata. Maalauksia, romaaneja ja henkilökohtaista suorituskykyä voidaan arvioida ammattilaisten asiantuntemuksella. Mitatun datan lisääminen lisää tarkennuksen arviointiin ja antaa tarkat suoritusindikaattorit, koska jokaista mittausta voidaan verrata. Mitat ovat objektiivisempia, koska niillä on numeeriset standardit vertailemaan ja tallentamaan. arviointi voidaan katsoa olevan subjektiivisempi, sillä arvioija ja käyttämät toimenpiteet ovat osa tieteellistä tutkimusta ja suorituskykyä.
Albert Einstein väitti, että:
"Kaikki, mitä voidaan laskea, ei välttämättä laske kaikkea, mikä lasketaan, ei välttämättä lasketa."
Siksi Einsteinin havainnoinnin perusteella olisi totta, että mittaus ja arviointi kulkevat käsi kädessä arvioitaessa elämän näkökohtia, jotka voivat ja laskevat.
Kouluttaja, liikemies, poliitikko ja kadulla oleva mies voivat hyötyä mittauksen ja arvioinnin tuloksista. Ne palvelevat samaa tarkoitusta, mutta käyttävät erilaisia havainnointityylejä tulosten ja arvojen tekemiseksi.
