IDEA ja Sec. 504

IDEA vs. Sec. 504

Vanhempien, jotka ovat vammautuneet lapsensa perheessä, ovat saattaneet kuulla erityisopetuksen ohjelmista IDEAn nimissä ja 504 §: ssä. Näillä kahdella ohjelmalla on erilaiset ominaispiirteet niiden tarkoituksessa tai sääntelyssä, tarjottavissa palveluissa, vammaisuuden määrittelyssä ja arviointivaatimuksessa.

Kansalaisoikeuksia koskevana lakina, ks. 504: n tarkoituksena oli estää syrjintä julkisissa laitoksissa. IDEA palvelee toista päämäärää eli sen, että julkiset laitokset pystyvät tarjoamaan vammaisille oppilaille FAPE: n tai ilmaisen asianmukaisen yleisen koulutuksen, joka kuuluu ainakin johonkin lain mukaisiin korostettuihin luokkiin.

Toiseksi, 504 on enemmän siitä, että laitos itse sopeutuu näiden vammaisten oppijoiden asemaan. Sellaisenaan koulun pitäisi pystyä antamaan vammaisille opiskelijoilleen sopivin koulutus tai majoitus. Niille ei millään tavalla sanota antaa enemmän kuin mitä he antavat tavallisille opiskelijoille. Toisaalta IDEA kehittää palvelujaan vammaisten oppijoiden erityistarpeita. Tämä IEP tai Individualized Education Programme tehdään ensin arvioimalla oppijan nykyinen tarve. Opiskelijalle on vielä joitain erityisiä IEP-keskusteluja. Lopuksi IDEAn koulutuspalvelut sisältävät hoitoja ja muita opetusmuotoja, joita ei ole heti saatavilla normaaleille oppijoille.

Lisäksi Sec. 504 on laaja-alaisempi määritellä käsite "vammaisuus". Tämän seurauksena kaikki opiskelijat, joilla on henkinen tai fyysinen vamma, jotka vaikuttavat vakavasti hänen elämänsä toimintaan, voidaan ilmoittaa Sec. 504. ADHD: n, PTB: n, AIDS: n ja Touretten oireyhtymän potilaat voivat mm. 504. Sitä vastoin IDEA on tarkempi, koska se kattaa ainoastaan ​​vammaiset oppilaat, joiden olosuhteet ovat alle 13 erityistä ennalta määritettyä diagnoosia. Jotkut Yhdysvaltojen osavaltiot kuitenkin laativat omat kriteerit. Ensiksi opetusministeriön on hyväksyttävä se.

Vaikka mol. 504 ja IDEA tarvitsevat arviointia palvelukelpoisuuden määrittämiseksi, jälkimmäisten arvioinnit ovat kattavampia tai laajempia verrattuna Sec. 504: n arvioinnit. Tämä johtuu todennäköisesti opiskelijan yksilöllisten tarpeiden monimutkaisuudesta IDEA-ohjelmassa. Tämä on hyvin erilainen kuin Sec. 504, jossa se voi olla yhtä helppoa kuin suorituksen arviointi ja kliininen diagnoosi pätevästä lääkäriltä.

Yhteenveto:

1 sekunti. 504: n tarkoituksena on ohjata tai estää vammaisten oppilaiden syrjintä julkisissa laitoksissa, kun IDEA luo erityisopetuksen (FAPE) näille samoille oppijoille. 2.Sep. 504: n tulisi olla riittävän sopivaa vammaisille oppijoille verrattuna IDEA: n palveluihin, joissa heidät yksilöidään ja annetaan ylimääräisiä hoitoja, joita ei ole annettu tavallisille oppijoille. 3.Sec. 504: ssä on laajempi määritelmä "vammaisuudesta", toisin kuin IDEA: n rajalliset sisällyttämisperusteet. 4.Sec. 504: n arvioinnit ovat yksinkertaisempia kuin IDEA: n arvioinnit.