IEP ja 504

IEP vs. 504

Vammaisilla henkilöillä on erityistarpeita, ja he tarvitsevat tavallisen ihmisen tavoin myös koulutusta. Joskus normaaliin kouluun meneminen on heille vaikeaa, koska heillä on erityistarpeita. Tästä syystä hallitukset ovat kehittäneet ohjelmia, joiden avulla he voivat hankkia koulutusta normaalissa ympäristössä.

Yksilöllinen opetussuunnitelma (IEP) on hallitusohjelma, joka on suunniteltu auttamaan vammaisten lasten koulutusvaatimusten täyttämisessä. Tavoitteena on tarjota vammaisille peruskoulun ja lukion oppilaille mahdollisuus tavata normaali koulu ja saada apua vain silloin, kun tarve ilmenee.

Se on tarkoitettu erityisesti niille, jotka tarvitsevat erikoistunutta opetusta ja jota hallinnoi vammaisten henkilöiden oppimislain (IDEA). Kaikilla erityisopetusta tarvitsevilla vammaisilla opiskelijoilla on oltava IEP-suunnitelmat, ja hallitus edellyttää, että kaikki julkiset koulut tekevät niin.

IEP-hankkeessa on oltava kirjallinen kirja oppilaan akateemisesta tasosta ja tavoitteista; hänen mitattu edistymisensä, joka olisi ilmoitettava vanhemmille; kaikki palvelut, jotka suoritetaan opiskelijalle täsmentäen, mitä he ovat; miten, missä ja milloin ne tarjotaan; ja koulujen henkilökunnalle annettava tuki.

On myös listattava aika, jonka opiskelija viettää säännöllisissä luokissa ja aika, jonka hän kuluttaa erityisopetuksen luokissa. Valtion ja piirin arviointitesteissä opiskelijalle olisi annettava asianmukaiset majoitusvaihtoehdot.

Opiskelijan on täytetty 12. lukukauden jälkeen joko IEP-tutkintotodistus tai lukion tutkintotodistus, jos hän täyttää yhden. 16-vuotiaana hänelle olisi annettava kaikki, mitä hän tarvitsee keskiasteen jälkeiseen koulutukseen.

504-suunnitelma on toisaalta myös hallitusohjelma, joka määrää, että vammaisten henkilöitä ei saa jättää osallistumatta liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin ja toimintoihin, kuten peruskoulun, keskiasteen ja keskiasteen jälkeiseen koulutukseen.

Se on tarkoitettu opiskelijoille, jotka saattavat olla vammaisia ​​mutta jotka eivät vaadi erityisopetusta. Siinä täsmennetään erityisesti majoitus, jota on laajennettava niihin, kuten pyörätuolin luiskat, kodinopetus, nauhuri muistiinpanojen tekemiseen jne.

Sitä käytetään yleensä suurimmalle osalle vammaisia ​​opiskelijoita. niille, jotka tarvitsevat vain erityisasennuksia, jotka auttavat heitä liikuttamaan vapaasti ja vuorovaikutuksessa muiden opiskelijoiden kanssa eikä tarvitsevansa erityisiä ohjeita, jolloin heidän on käytettävä IEP: tä.

Yhteenveto:

1. "IEP" tarkoittaa yksilöllistä koulutussuunnitelmaa, kun taas "504" viittaa kuntoutuslain 504 §: ään ja vammaisten lakimiehen lakiin. 2. Sekä IEP että 504 ovat hallituksen ohjelmia, joiden tarkoituksena on auttaa vammaisia ​​opiskelijoita. 504 on huolissaan siitä, että vammaisille opiskelijoille annetaan oikeat mahdollisuudet auttaa heitä liikuttamaan vapaasti koulussa, kun IEP on huolissaan siitä, että hän antaa erityisohjeita vammaisille opiskelijoille. 3. IEP-ohjelmaa hallinnoi yksilöiden, joilla on vammaista koulutusta koskeva laki (IDEA), kun taas 504 ei ole. 4. 504-luvussa todetaan, ettei mitään vammaisia ​​henkilöitä saa estää osallistumasta liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin ja toimintoihin, kuten koulutukseen, kun IEP katsoo, että vammaisten opiskelijoiden koulutusvaatimukset täyttyvät.