Väärinkäytöstä ja kurinalaisuudesta

Väärinkäytökset ja kurinpito

Ero väärinkäytön ja kurinalaisuuden välillä ei välttämättä ole selkeä useille ihmisille. Henkilö pitäisi vetää linjaa eikä antaa tilaa sekaannusta. Väärinkäytöllä tarkoitetaan lapsen, miehen, naisen tai eläimen huonon kohtelun, kun taas kurinalaisuus on ihmisten mielen ja luonteen koulutus.

Väärinkäyttö voi olla tuskallista ja haitallista sekä psykologisesti että fyysisesti, kun taas kurinalaisuutta voidaan tehdä erilaisilla menetelmillä, kuten rangaistuksella ja pidätyksellä, kuten koulussa tai luokassa. Väärinkäyttö on käytäntö vahingoittaa muita eri keinoin. On olemassa monenlaisia ​​väärinkäytöksiä, kuten suullista hyväksikäyttöä, fyysistä hyväksikäyttöä, emotionaalista hyväksikäyttöä, psykologista ja päihteiden väärinkäyttöä. Väärinkäytösten tai vahingon väärinkäyttö tai vahingoittaminen kenellekään tai mistään kuuluu myös väärinkäytösten luokkaan.

Koulutus ja ihmisten noudattaminen järjestystä kutsutaan kurinalaiseksi. Tieteenalaa voidaan havaita rauhallisessa ja kontrolloidussa mielentilassa sekä henkisessä itsekontrollissa. Se tarkoittaa myös työskentelyä säännöllisesti tai säännöllisesti. Toisaalta väärinkäytökset menevät pidemmälle kuin lain ja järjestyksen rajat..

Lasten hyväksikäyttö ja lasten kurinalaisuus ovat kaksi hyvin erilaista asiaa. Lasten koulutus tai opetus kurinalaisuus säilyy jonkin rajan tai rajojen alapuolella. Kun lapsiturva ylittää rajat, siitä tulee lasten hyväksikäyttö. On monia tapoja kouluttaa tai kurittaa lapsi, johon liittyy erilaisia ​​seurauksia. Nämä voivat olla luonnollisia tai asetettuja, ja ne voivat antaa lapselle mahdollisuuden oppia omien kokemustensa kautta.

Discipline vs. abuse on jotain, josta on keskusteltu jo pitkään. Työkyvyttömät vanhemmat, kun heidät juurruttavat lapsiinsa, eivät useinkaan tiedä, kuinka paljon on liikaa. Liikaa tiukkuutta, rangaistusta tai valvontaa tulee väärinkäyttäväksi, koska se on ylittänyt rajat. On ollut vakavia vammoja ja jopa kuolemia, jotka liittyivät kurinalaiseen nimitykseen, mutta nyt se on selkeästi määritelty väärinkäytöksi.

Lapsen pelästyminen tai lyöminen tiettyyn rajaan asti ei ole niin haitallista kuin lapsen väärinkäyttö, sillä se vahingoittaa tai vahingoittaa häntä voimakkaasti. Lasten hyväksikäyttöä pidetään alas jokaisessa kulttuurissa, kun taas kurinalaisuutta hankitaan ylläpitämällä tasapainoa emotionaalisessa käyttäytymisessä. Paniikki tai viha voi muuttaa kurinpitotoimia väärinkäytöksiin, jotka voivat aiheuttaa vammoja. Väärinkäyttöä ei voida hyväksyä, koska pahoinpitely voi aiheuttaa henkilöille tai lapselle vakavia vahinkoja ja ongelmia koko elämänsä ajan.

Yhteenveto:

1. Tieteenala on opetus sääntöjä ja määräyksiä jollekin tai järjestyksen ja valvonnan tilan ylläpitäminen koulussa tai jossain toimielimessä. 2. Väärinkäyttö ylittää rajoitukset, jotka voivat vahingoittaa jokua, joka aiheuttaa vakavia fyysisiä, psykologisia tai emotionaalisia vaurioita. 3. Tieteenala on omiaan hallitsemaan tilanteita, ihmisiä tai edes tunteita, kun taas väärinkäytökset toimivat ilman käyttäytymisen hallintaa. 4. Korruptiota pidetään alhaalla, kun taas kurinalaisuutta pidetään tehokkaana, kun sitä harjoitetaan jossain määrin rajoitetusti. 5. Väärinkäytökset voivat olla monenlaisia, jotka sisältävät suullisen, seksuaalisen, emotionaalisen, huumeiden tai lasten hyväksikäytön, kun taas kurinalaisuutta voidaan käyttää sallimalla yksilön oppia omasta kokemuksestaan.